Глава Минпроса Сергей Кравцов не включил в координационный совет озабоченного образованием молодежи Германа Грефа
Сергей Кравцов руководит Министерством просвещения с 21 января 2020 года. В конце сентября появилась информация о созданном, наконец, при министерстве координационном совете, куда вошли 20 сотрудников министерства из 25 его членов.
Что-то знакомое
Среди сторонних экспертов – два представителя Рособрнадзора: начальник Управления оценки качества образования Евгения Елисеева и директор Федерального института педагогических измерений Оксана Решетникова; представитель Департамента образования и науки г. Москвы директор Московского центра качества образования Марианна Лебедева; представитель РАНХиГС, и.о. директора Федерального института развития образования Евгений Малеванов и проректор по социальной работе и комплексной безопасности Московского государственного педагогического университета Иван Шонус.
Основными задачами координационного совета являются «рассмотрение тематики, задач, целей, основных результатов и предполагаемых объемов финансирования, формирование рекомендаций и предложений по проектам, направленным на реализацию мероприятий в рамках» действующих государственных и федеральных целевых программ.
В общем, координационный совет создан делать то, что должен делать Минпрос. Раньше такие сообщества внутри ведомств назывались общими собраниями, а если приглашать подчиненных на разговор небольшими группами или поодиночке, то планерками.
Возможно, в такой форме министру Сергею Кравцову проще управлять делами, а возможно, так удобнее привлекать финансирование – дескать, координационный совет решил (помимо запросов Минпроса).
Как жить?
Многие выдохнули с облегчением, не увидев в составе участников президента и председателя правления Сбербанка Германа Грефа. Видимо, Герман Оскарович занят проходящим ребрендингом. Глава Сбера планировал не только войти в новую минпросовскую структуру, но и принять активное участие в разработке национальных образовательных стандартов.
Герман Греф как человек разносторонний ознакомился и с учениями Каббалы, и с философией Конфуция и Лао Цзы, после чего, по всей видимости, мог причислить себя к касте избранных, призванных управлять чужими жизнями. Какие образовательные стандарты смог бы принять человек, высказывавший такие взгляды: «Люди не хотят быть манипулируемы, когда они имеют знания… И в иудейской культуре каббала, которая давала науку жизни, 3 тысячи лет была секретным учением. Потому что люди понимали, что такое снять пелену с глаз миллионов людей и сделать их самодостаточными. Как управлять ими? Любое массовое управление подразумевает элемент манипуляции… Как жить? Как управлять таким обществом, где все имеют равный доступ к информации?».
И все же 65 российских регионов с 1 сентября подключились к школьной цифровой платформе Сбербанка. Может быть основная цель участия Германа Грефа в координационном совете Министерства просвещения, таким образом, оказалась решена? Лед тронулся, как говорят в таких случаях. С помощью платформы дети, возможно, будут формировать навыки, а не получать знания, об этом говорил предправления Сбера.
По принципу «не навреди»
Зато так легче будет управлять. В отсутствии самоидентификации, по Грефу, залог стабильности. И не только Германа Окаровича заботят эти вопросы. «Знание – это свобода. Правильно, они требуют свободы, получив знания. А в состоянии государство дать свободу? Свободу проживать, квартиры, работа, дети и так далее…», – так размышлял с трибуны Государственной думы депутат и лидер ЛДПР Владимир Жириновский. «Образование – хорошо. Но имейте в виду, чем более образованный народ, тем быстрее будут революции, и вас всех погонят», – предупреждал он своих коллег.
Так что, видимо, только настоящая жажда знаний со стороны подрастающего поколения сможет не допустить подмены знаний натренированностью (сейчас именно этого требуют ЕГЭ). Пусть знания, как база, помогут выработаться правильному мировоззрению. Гуманизм, честность, любовь к отчизне, ответственность за принятые решения и совершенные поступки, смелость взять управление ситуацией на себя, когда это необходимо, уважение родителей и уважение старших умение ценить дружбу и беречь любовь. Список положительных качеств можно пополнять, и они могут быть выработаны, развиты произведениями литературы, беседой со старшими, познаванием окружающего мира, знакомством с историей родного края, России и мира.
Смысл создания координационного совета, дублирующего функции Министерства просвещения, действительно не понятен, но вреда новообразование, будем думать, не принесет. Что в наше время уже хорошо.
versia.ru
Компромат | Досье | Скандалы